• Татьяна Вилданова

Боятся ли дети людей в масках?


Персонал яслей, детских садов и начальных школ Франции обязан в присутствии детей постоянно носить медицинские маски. Как относятся к этому маленькие дети?


«Дети в начальной школе, детских садах и яслях вряд ли будут заражать друг друга или взрослых», – сказал министр здравоохранения Франции Оливье Веран, – однако мы будем продолжать укреплять меры по ограничению загрязнения окружающей среды взрослыми и детьми».


Такая вынужденная мера, в результате которой уже никто из детей, включая даже грудных младенцев, не сможет увидеть открытое лицо своего воспитателя, серьезно озаботила детских психиатров.


«Я не защищаю или опровергаю целесообразность ношения масок, – в беседе с корреспондентом газеты Tribune de Genève заявила детский психиатр Надия Брушвейлер-Штерн, руководитель Бразелтонского центра для новорожденных в Женеве, – но хочу оценить данную меру, исходя из основных потребностей ребенка»...


По её мнению, постоянное ношение маски перед ребенком может негативно повлиять на его «изучение языка, социальную адаптацию, эмпатию, понимание чужих намерений и регулирование эмоций».

«Новорожденный ориентируется по треугольнику, – объясняет Надия Брушвейлер-Штерн, – который формирует глаза и рот матери, отца, а затем и воспитателей в детском саду». Она считает, что именно изучая движение глаз и губ ухаживающих за ним людей, ребенок получает самые первые, основные навыки общения. Например, он учится различать эмоциональное состояние смотрящего на него лица, понимать и затем повторять его.


«Но как угадать улыбку, которую не видишь? Скрытый под маской рот может только напугать ребенка», – считает она. В качестве примера Надия Брушвейлер-Штерн приводит два эксперимента.


В первом случае взрослый просто смотрел на ребенка с бесстрастным выражением лица, отчего ребенок тут же пугался.


Во втором, более сложном, тесте годовалый ребенок в присутствии матери должен был перейти с обычного пола на прозрачный. Для ребенка прозрачный пол одновременно кажется незнакомым и опасным. Он не знает, как на него реагировать и поэтому сразу смотрит на лицо матери. «Если она улыбается, ребенок идет дальше. Если же она выглядит испуганной, то он останавливается, – поясняет психиатр, – таким образом, именно выражение всего её лица является постоянным ориентиром для эмоционального состояния ребенка».


«Чтобы не бояться, ребенок должен видеть рот, – повторяет Надия Брушвейлер-Штерн, – но как это совместить с необходимостью носить маску»?

Однако врач PhD патологической физиологии и педагог когнитивного развития детей младшего возраста из Женевы, Виктория Новикова считает, что не всё так печально.


«Для маленьких детей визуальный контакт не настолько важен, – полагает она, – потому что они ещё плохо фиксируют внимание на зрительных моментах. Дети ясельного возраста замечают только то, что им интересно. Им, безусловно, интересны лица членов их семьи, а педагог, как какой-то чужой взрослый, им не интересен. На самом деле, в этом возрасте для детей намного важнее тактильная чувствительность. Для них более важны теплые руки ухаживающего за ним человека и теплое плечо, к которому ребенок может прижаться. Кроме того у детей младшего возраста активны все органы чувств, среди которых зрение не превалирует над всеми остальными. У них прекрасно развито осязание, слух и, если хотите, обаняние»…


«Конечно, ребенку важно видеть лицо человека, с которым он общается, – продолжает Виктория Новикова, – но, если ситуация такова, что маски необходимы, то, в дальнейшем, они никак не будут влиять на развитие ребенка».


Тем не менее, прогресс не стоит на месте и производители медицинских аксессуаров стараются адаптироваться к сложившейся ситуации. Во Франции уже разработали и запустили в производство несколько моделей масок для преподавателей и медицинских работников, которым часто приходится общаться с маленькими детьми и детьми с ограниченными способностями. //SA



115 views